Pengaruh Kepemimpinan Kosma dalam Kelas

<div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0wM6le0URQnUn9r-k5202jTTvRKfEeHwxbNQptmeijgXHXY2hXn2v60S3eUNw9kytkv2vqrBSUsqEaOLuF35nb1zOn1GwUrqDu9KhMjcklYtEIL90XvL5wXC8Dgpe6Z-J0Z1z5ryer-Q/s1600/pemuda.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0wM6le0URQnUn9r-k5202jTTvRKfEeHwxbNQptmeijgXHXY2hXn2v60S3eUNw9kytkv2vqrBSUsqEaOLuF35nb1zOn1GwUrqDu9KhMjcklYtEIL90XvL5wXC8Dgpe6Z-J0Z1z5ryer-Q/s400/pemuda.jpg" width="400" /></a></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <b>PENGARUH KEPEMIMPINAN KOSMA DALAM BERLANGSUNGNYA </b></div> <div style="text-align: center;"> <b>PROSES KBM  di KELAS BKI-1</b></div> <div style="text-align: center;"> <b>Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Akhir Mata Kuliah Administrasi </b></div> <div style="text-align: center;"> <b>Pendidikan</b></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <b>DI<br />S<br />U<br />S<br />U<br />N</b></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <b>OLEH :</b></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <b>SYARIFAH WAHIDAH (33141008)</b></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <b>KELAS BKI-1 SEMESTER III</b></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbQKMBXsZW7V1K54nSSYySz0IfOZYVi2HjGWNTDxdRXs57KT-9NeyNO7NBeoFQSS9IxjBi6lP5goINrQbt-5vlfE4tPwDtATjxPOw-wcsCBf5EexXEn3ELZs3B3OXW9yx8tca2CLDYyMc/s1600/logo-uinsu.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbQKMBXsZW7V1K54nSSYySz0IfOZYVi2HjGWNTDxdRXs57KT-9NeyNO7NBeoFQSS9IxjBi6lP5goINrQbt-5vlfE4tPwDtATjxPOw-wcsCBf5EexXEn3ELZs3B3OXW9yx8tca2CLDYyMc/s320/logo-uinsu.jpg" width="302" /></a></div> <br /> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <br /> <br /> <div style="text-align: center;"> <b>JURUSAN BIMBINGAN KONSELING ISLAM</b></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <b>FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN </b></div> <div style="text-align: center;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: center;"> <b>UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA</b></div> <div style="text-align: center;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: center;"> <b>TAHUN 2015/2016</b></div> <div style="text-align: center;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: center;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: center;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: center;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: center;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: center;"> <b>KATA PENGANTAR</b><br /> <br /> <div style="text-align: left;"> Segala puji bagi Allah tuhan semesta alam yang telah melimpahkan segala hidayah, inayah dan </div> </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> taufiq-Nya. Shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW, keluarganya, sahabat, tabiin, para </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> nabi dan rasul, syuhada, solihin dan seluruh umatnya yang telah berkiprah terhadap agama islam </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> sebagai pedoman yang mengatur kehidupan untuk kemaslahatan dunia dan kemaslahatan akhirat.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> Syukur Alhamdulillah pembuat makalah ini dapat menyelesaikan makalah yang berjudul </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> Pengaruh Kepemimpinan Kosma dalam berlangsungnya proses KBM di kelas BKI-1. Makalah ini </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> merupakan salah satu dari materi pembelajaran dari mata kuliah Administrasi Pendidikan. </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> Pemakalah menyadari bahwa “Tak Ada Gading Yang Tak Retak” sehingga segala kritik dan saran </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> akan  diterima dengan lapang hati. Semoga makalah ini dapat bermanfaat untuk membantu dan </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> menambah pengetahuan kita terkhusus untuk ilmu Administrasi Pendidikan. Amin.</div> <div style="text-align: left;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br /></b></div> <div style="text-align: right;"> Medan, 4 Januari 2016<b><br /></b></div> <br /> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> <b> Syarifah Wahidah</b></div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <b>DAFTAR ISI</b></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <b>KATA PENGANTAR............................................................................................................    i<br /> </b></div> <div style="text-align: left;"> <b>DAFTAR ISI .........................................................................................................................   ii </b></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <b>BAB I    : PENDAHULUAN................................................................................................    1</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />         1.1 :  Latar Belakang....................................................................................................    1<br /> </b></div> <div style="text-align: left;"> <b>BAB II   : PEMBAHASAN....................................................................................................   2</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />         2.1 : pengertian kepemimpinan...................................................................................    2</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />          2.2 : Sifat dan Fungsi Pemimpin Pendidikan............................................................    4</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />          2.3 : Tipe- Tipe Kepemimpinan...................................................................................   6</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />         2.4 : Syarat- Syarat Kepemimpinan.............................................................................   7</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />         2.5 : Keterampilan Yang Harus Dimiliki Pemimpin...................................................   8</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />         2.6 : Siapakah Yang Disebut Pemimpin.......................................................................  10</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />         2.7 : Pengertian Kosma.................................................................................................   10</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />         2.8 :Pengaruh Kepemimpinan Kosma dalam berlangsungnya proses KBM di Kelas BKI1……………………………………………………..........................................................  11</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />BAB III : PENUTUP.............................................................................................................    13</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />         3.1 : Kesimpulan ............................................................................................................  13</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................................................  16</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br />Lampiran................................................................................................................................    17</b></div> <div style="text-align: left;"> <b><br /> </b></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <b>BAB I</b></div> <div style="text-align: center;"> <b><br />PENDAHULUAN</b></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <b>A.    Latar Belakang</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> Pendidikan merupakan  faktor  utama  dalam  pembentukkan pribadi manusia. Pendidikan  sangat  </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> berperan dalam membentuk baik  atau buruknya  pribadi manusia menurut  ukuran normatif. </div> <div style="text-align: left;"> Kampus  bisa dijadikan sebagai sarana dalam memjalankan proses pendidikan, di dalamnya </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> terhimpun unsur masing-masing baik secara perseorangan maupun kelompok melakukan unsur yang </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> hubungan kerja sama untuk mencapai tujuan. Unsur-unsur yang dimaksud,  tidak  lain  adalah  </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> sumber daya manusia  yang  terdiri dari ketua jurusan, dosen, staf, Himpunan Mahasiswa Jurusan, </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> Komisariat Mahasiswa (kosma) dan perangkatnya, mahasiswa dan orang  tua  mahasiswa.  </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> Dalam hal ini ketua jurusan sebagai seseorang yang diberi tugas untuk memimpin jurusannya, </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> bertanggung  jawab  atas  tercapainya  tujuan, visi dan misi jurusan tersebut. Namun ketua jurusan </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> tidak serta merta melaksanakan tugasnya seorang diri, katua jurusan akan berkoordinasi dengan</div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> ketua hmj atau bahkan dengan kosma. karena kosma adalah pemimpin paling bawah yang langsung </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> berhubungan dengan mahasiswa, kosma adalah pemimpin yang sepenuhnya bertanggung jawab </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> dalam memimpin berjalannya proses kbm di kelas. karena tanpa kosma yang mengkoordinasikannya </div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> maka proses kbm bisa jadi tidak  akan berjalan.<b> </b></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <b>BAB II</b></div> <div style="text-align: center;"> <b><br />PEMBAHASAN</b></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <b>A.    PENGERTIAN KEPEMIMPINAN</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> Kepemimpinan adalah proses mempengaruhi orang lain dalam hubungan antara pimpinan dengan </div> <div style="text-align: left;"> bawahan. Frigon berpendapat bahwa “leadership is the art and science of getting others to perform and achieve vision.</div> <div style="text-align: left;"> Pendapat diatas menjelaskan kepemimpinan sebagai seni dan ilmu tentang proses memperoleh </div> <div style="text-align: left;"> tindakan dari orang lain dan pencapaian visi. Setiap orang menginginkan pemimpin yang memiliki </div> <div style="text-align: left;"> kompetensi, kejujuran, pandangan ke depan, pemberi inspirasi, dan berhasil. Bahkan pemimpin harus mampu bagaimana menciptakan suatu atmosfir keterpercayaan. Jadi pimpinan  menunjukkan integrasi memiliki makna besar dan membangun kepercayaan menambah untuk mencapai visi kepemimpinan.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> Maka fokus kepemimpinan masa depan dan bergerak dalam suatu arah yang  cepat. Visi kepemimpinan adalah suatu pandangan masa depan yang terbagi kepada pengikut. </div> <div style="text-align: left;"> <br /> Ditegaskan Nanus bahwa “leadership role in policy formation has a solid foundation in pratice and is safely short of usurfing a governing broad’s prerogative in establishing policy”.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> Dijelaskannya, kepemimpinan adalah proses mempengaruhi dan mendukung orang lain untuk bekerja secara antusias menuju pencapaian tujuan. Dari definisi ini ada tiga elemen penting, yaitu pengaruh/dukungan, usaha sukarela, dan pencapain tujuan.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> Pada hakikatnya makna kepemimpinan sebagai proses mempengaruhi orang lain di dalam kerjanya dengan kekuasaanya. Dalam kegiatannya pemimpin memiliki kekuasan untuk mempengaruhi bawahannya sehubungan dengan tugas-tugasnya. Pada saat pemberian tugas, pemimpin harus memberikan arahan dan bimbingan yang jelas kepada bawahannya. </div> <div style="text-align: left;"> <br /> Dengan demikian kepemimpinan memiliki kekuasaan yang tidak sama dengan bawahannya. Pemimpin mempunyai wewenang mengerahkan anggota dan juga dapat memberikan pengaruh, dengan kata lain pemimpin tidak hanya memerintah bawahan apa yang harus diperintahnya. Sehingga terjadi suatu hubungan sosial yang saling berinteraksi antara pemimpin dengan bawahan, yang akhirnya terjalin hubungan yang saling timbal balik.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> Prajudi Atmosudirdjo mengemukakan pengertian kepemimpinan sebagai berikut:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 1)    Kepemimpinan dapat dirumuskan sebagai suatu kepribadian (personality) seseorang yang mendatangkan keinginan pada kelompok orang-orang untuk mencontohnya atau mengikutinya, atau yang memancarkan suatu pengaruh ynag tertentu,suatu kekuatan atau wibawa, yang demikian rupa sedemikian rupa sehingga membuat sekelompok orang-orang mau melakukan apa yang dikehendaki. </div> <div style="text-align: left;"> <br /> 2)    Kepemimpinan dapat pula dipandang sebagai penyebab dari pada kegiatan-kegiatan, proses atau kesedian untuk mengubah pendangan atau sikap (mental/fisik) dari pada kelompok orang-orang, baik dalam hubungan organisasi formal maupun informal.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 3)    Kepemimpinan adalah pola suatu seni (art), kesanggupan (ability) atau teknik (technique) untuk membuat sekelompok orang bawahan dalam organisasi formal atau para pengikut atau simpatisan dalam organisasi informal mengikuti atau menaati segala apa yang dikehendakinya, membuat mereka begitu antusias,atau bersemangat untuk mengikutinya, atau bahkan mungkin berkorban untuknya.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 4)    Kepemimpinan dapat pula dipandang sebagai suatu bentuk persuasi suatu seni pembinaan kelompok orang-orang tertentu, biasanya melalui “human relation” dan motivasi yang tepat, sehingga mereka tanpa adanya rasa takut mau bekerja sama dan membanting tulang untuk memahami dan mencapai segala apa yang menjadi tujuan-tujuan organisasi.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 5)    Kepemimpinan dapat pula dipandang sebagai suatu sarana, suatu instrumen atau alat, untuk membuat sekelompok orang-orang mau bekerja sama dan berdaya upaya menaati segala peraturan untuk mencapai tujuan-tujuan yang telah ditentukan. Dalam hal ini, kepemimpinan dipandang sebagai dinamika suatu organisasi yang membuat orang-orang bergerak, bergiat, berdaya upaya secara “kesatuan organisasi” untuk mencapai tujuan-tujuan organisasi.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> Berdasarkan pandangan diatas dapat disimpulkan  bahwa kepemimpinan adalah sekumpulan dari serangkaian kemampuan dan sifat-sifat kepribadian, termasuk di dalamnya kewibawaan, untuk dijadikan sebagai sarana dalam rangka meyakinkan yang dipimpinnya agar mereka mau dan dapat melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya dengan rela, penuh semangat, ada kegembiraan batin, serta merasa tidak terpaksa.<br /> <br /> <b>B.    Sifat dan Fungsi Pemimpin Pendidikan</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /> Hasil penelitian Stogdill menyimpulkan bahwa kepemimpinan ditandai dengan beramacam-macam sifat yang dikelompokkan sebagai berikut:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 1.    Capacity meliputi :<br /> a.    Kecerdasan,<br /> b.    Kewaspadaan,<br /> c.    Kemampuan bicara,<br /> d.    Keaslian,<br /> e.    Kemampuan nilai,</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 2.    Achievement meliputi:<br /> a.    Gelar kesarjanaan<br /> b.    Pengetahuan<br /> c.    Keberhasilan<br /> d.    Olahraga</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 3.    Responsibility meliputi :<br /> a.    Mandiri berinisiatif,<br /> b.    Tekun,<br /> c.    Agresif,<br /> d.    Percaya diri,<br /> e.    Berkeinginan untuk maju,<br /> <br /> 4.    Participation meliputi :<br /> a.    Aktif,<br /> b.    Kemampuan bergaul,<br /> c.    Kerja sama,<br /> d.    Mudah menyesuaikan diri,<br /> e.    Humoris,</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 5.    Status meliputi :<br /> a.    Kedudukan sosial ekonomi,<br /> b.    Ketenaran.<br /> 6.    Situation meliputi :<br /> a.    Mental yang baik,<br /> b.    Status yang baik,<br /> c.    Mempunyai keahlian,<br /> d.    Berkeinginan untuk maju,<br /> e.    Berdaya kepengikutan,<br /> f.    Berorientasi pada tujuan.<br /> <br /> Sedangkan menurut islam pemimpin ideal adalah pemimpin yang memiliki sifat-sifat seperti berikut :</div> <div style="text-align: left;"> <br /> a.    Adil<br /> b.    Amanah<br /> c.    Fathanah<br /> d.    Tablig<br /> e.    Shiddiq<br /> f.    Qana’ah<br /> g.    Siasah<br /> h.    Sabar<br /> <br /> Fungsi utama kepemimpinan pendidikan adalah kelompok untuk belajar memutuskan dan bekerja,antara lain:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 1.    Pemimpin membantu terciptanya suasana persaudaraan,kerja sama dengan penuh rasa kebebasan.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 2.    Pemimpin membantu kelompok untuk mengorganisir diri yaitu ikut serta dalam memberikan rangsangan dan bantuan kepada kelompok dalam menetapkan dan menjelaskan tujuan.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 3.    Pemimpin membantu kelompok dalam menetapkan prosedur kerja,yaitu membantu kelompok dalam menganalisis situasi untuk kemudian menetapkan  prosedur mana yang paling efektif dan efisien.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 4.    Pemimpin bertanggung jawab dalam pengambilan keputusan bersama dengan kelompok.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 5.    Pemimpin bertanggung jawab akan mengembangan dan mempertahankan eksistensi organisasi.<br /> <br /> C.    Tipe-Tipe Kepemimpinan</div> <div style="text-align: left;"> <br /> gaya-gaya kepemimpinan yang pokok, ada tiga, yaitu :</div> <div style="text-align: left;"> <br /> (1)    otoktaris</div> <div style="text-align: left;"> <br /> dalam kepemimpinan yang otokratis, pemimpin bertindak sebagai diktator terhadap anggota-anggota kelompoknya. Baginya, memimpin adalah menggerakkan dan memaksa kelompok. Kekuasaan pemimpin yang otokratis hanya dibatasi oleh undang-undang. penafsirannya sebagai pemimpin tidak lain adalah menunjukkan dan memberi perintah. Kewajiban bawahan atau anggota-anggotanya hanyalah mengikuti dan menjalankan, tidak boleh membantah ataupun mengajukan saran.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> (2)    laissez faire </div> <div style="text-align: left;"> <br /> Dalam tipe kepemimpinan ini sebenarnya pemimpin tidak memberikan pimpinan. Tipe ini diartikan sebagai membiarkan orang-orang berbuat sekehendaknya. Pemimpin yang termasuk tipe ini sama sekali tidak memberikan kontrol dan dan koreksi terhadap pekerjaan anggota-anggotanya. Pembagian tugas dan kerja sama diserahkan kepada anggota-anggota kelompok, tanpa petunjuk atau saran-saran dari pemimpin. Kekuasaan dan tanggung jawab bersimpang-siur, berserakan di antar anggota-anggota kelompok, tidak merata. Dengan demikian, mudah terjadi kekacauandan bentrokan-bentrokan. Tingkat keberhasilan organisasi atau lembaga yang di pimpin dengan gaya leissez faire semata-mata disebabkan kesabaran dan dedikasi beberapa anggota kelompok, dan bukan karena pengaruh dari pemimpinnya.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> Didalam tipe kepemimpinan ini, biasanya struktur organisasinya tidak jelas dan kabur. Segala kegiatan dilakukan tanpa rencana yang terarah dan tanpa pengawasan dari pemimpin.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> (3) demokratis</div> <div style="text-align: left;"> <br /> pemimpin yang bertipe demokratis menafsirkan kepemimpinannya bukan sebagai diktator, melainkan sebagai pemimpin di tengah-tengah anggota kelompoknya. Hubungan dengan anggota-anggota kelompok bukan sebagai majikan terhadap buruhnya, melainkan sebagai saudara tua diantara teman-teman sekerjanya, atau sebagai kakak terhadap saudara-saudaranya. Pemimpin yang demokratis selalu berusaha menstimulasi anggota-anggotanya agar bekerja secara koperatif untuk mencapai tujuan bersama. Dalam tindakan dan usaha-usahanya, ia selalu berpangkal pada kepentingan dan kebutuhan kelompoknya, mempertimbangkan kesanggupan serta kemampuan kelompoknya.<br /> Dalam melaksanakan tugasnya, ia mau menerima dan bahkan mengharapkan pendapat  dan saran-saran dari kelompoknya. Juga kritik-kritik yang membangun dari para anggota diterimanya sebagai umpan balik dan dijadikan bahan pertimbangan dalam tindakan-tindakan berikutnya.<br /> <br /> <b>D.    Syarat-Syarat Kepemimpinan</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /> Ada beberapa syarat-syarat kepemimpinan yang harus ada di dalam seorang pemimpin. Syarat-syarat tersebut merupakan hal yang pokok yang harus dimiliki seorang pemimpin agar dalam memimpin ia mempunyai kekuasaan dan wibawa sebagai seorang pemimpin. Menurut Stogill dalam bukunya Personal Factor Associated With Leadership yang dikutip oleh Kartini Kartono dalam bukunya Pemimpin dan Kepemimpinan mengatakan bahwa pemimpin itu harus mempunyai kelebihan yaitu:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> a)    Kapasitas meliputi : kecerdasaan, kewaspadaan, kemampuan berbicara dan kemampuan menilai.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> b)    Ilmu pengetahuan yang luas.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> c)    Tanggung Jawab mandiri, berinisiatif, tekun, ulet, percaya diri, agresif,dan punya hasrat untuk unggul.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> d)    Partisipasif aktif, memiliki sosiabilitas tinggi, mampu bergaul, kooperatif, atau suka bekerja sama, mudah menyesuaikan diri, punya rasa humor.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> e)    Status meliputi kedudukan sosial-ekonomi yang cukup tinggi, populer, tenar. </div> <div style="text-align: left;"> <br /> Sedangkan menurut Jhon D.Millet mengatakan bahwa pemimpin harus memiliki sifat sebagai berikut:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> a)    Kemampuan untuk melihat organisasi secara keseluruan.<br /> b)    Kemampuan untuk mendelegasikan wewenang.<br /> c)    Kemampuan untuk menerima kesetian.<br /> d)    Kemampuan untuk membuat keputusan.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> Dan menurut Tead syarat-syarat pemimpin adalah:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> a)    Memiliki kesehatan jasmaniah dan rohaniah yang baik.<br /> b)    Berpegang teguh pada tujuan yang hendak dicapai.<br /> c)    Bersemangat.<br /> d)    Jujur.<br /> e)    Cakap dalam memberi bimbingan.<br /> f)    Cepat serta bijaksana dalam mengambil keputusan<br /> g)    Cerdas <br /> h)    Cakap dalam hal mengajar dan menaruh kepercayaan kepada yang baik dan berusaha mencapainya.<br /> <br /> <b>E.    Keterampilan Yang Harus Dimiliki Pemimpin</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /> Saat ini, keberhasilan kepemimpinan di satuan pendidikan diukur dengan kemampuannya melakukan tugas sebagaimana tugas poko yang diembannya. Jika seluruh program berhasil sebagaimana tugas pokoknya, maka dianggap ia akan berhasil sebagai pemimpin disatuan pendidikan. Karenanya, terdapat berbagai keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin.<br /> Menurut Mudjahid AK dan kailani terdapat 3 keterampilan yang harus dimiliki seorang pemimpin yaitu:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> a.    Keterampilan konseptual: yaitu keterampilan untuk memahami dan mengoperasikan organisasi.<br /> b.    Keterampilan manusiawi: yaitu keterampilan untuk bekerjasama, memotivasi dan memimpin.<br /> c.    Keterampilan teknik: yaitu keretampilan dalam menggunakan pengetahuan, metode, teknik serta </div> <div style="text-align: left;"> perlengkapan untuk menyelesaikan tugas tertentu.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> Ketiga keterampilan itu merupakan keterampilan standar yang mutlak dikuasai oleh para pemimpin, khususnya pemimpin pendidikan. Keterampilan-keterampilan itu tentu saja bisa dilatihkan kepada seseorang yang memang memiliki bakat yang kuat dalam melakukan tugas kepemimpinan. Bakat itu akan tumbuh dan berkembang dengan baik, jika situasi benar-benar kondusif ketika seseorang melalukan tugas kepemimpinan.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> Sementara itu,pada saat yang bersamaan ia juga dituntut untuk dapat memiliki beberapa kompetensi lainnya. Kompetensi (pemilikan, penguasaan, keretarampilan, dan kemampuan yang dianut oleh jabatan seseorang) itu adalah:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 1.    Kompetensi Utama: yang menunjukkan kompetensi kepemimpinan yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 2.    Kompetensi akademik : merupakan pengetahuan yang harus dimiliki seorang pemimpin.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 3.    Kompetensi praktis : adalah kemampuan-kemmapuan yang harus dimiliki seorang pemimpin.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 4.    Kompetensi penunjang  terdiri dari :</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 1)    Kompetensi untuk membangun hubungan atau berkomunikasi.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 2)    Kompetensi untuk berkembang dan mengembangkan kemampuan diri secara terus-terusan.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> Kompetensi lainnya yang harus dimiliki oleh pemimpin pendidikan meliputi:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 1.    Kompetensi personal/individual: yaitu komponenan ciri-ciri yang dimiliki pemimpin untuk membangkitkan motivasi dan komitmen semua bawahannya. Kompetensi ini meliputi:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> a)    Patut untuk diteladani.<br /> b)    Bersikap positif terhadap tugas sebagai pemimpin.<br /> c)    Pemahaman, pengahayatan, dan penampilan nilai-nilai yang layak dimiliki.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 2.    Kompetensi sosial/kemasyarakatan: yaitu kemapuan pemimpin melakukan komunikasi kepada masyarakat dalam rangka peningkatan partisipasi mereka. Kompetensi ini meliputi:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> a)    Mampu menyesuaikan diri dengan tuntutan kerja dan lingkungan sekitar.<br /> b)    Meningkatkan peran serta masyarakat.<br /> <br /> <b>F.    Siapakah Yang Disebut Pemimpin Pendidikan.</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /> Pemimpin pendidikan dapat berstatus pemimpin resmi dan tidak resmi. Pemimpin resmi seperti kepala sekolah, kepala dinas pendidikan. Jadi kepemimpinan resmi dimiliki oleh mereka yang menduduki posisi dalam struktur organisasi pendidikan, baik secara resmi oleh pihak atasan atau berwenang ataupun karna dipilih. Secara resmi menjadi pemimpin oleh anggota staf pelaksana pendidikan dimana ia bekerja. Sedangkan kepemimpinan tidak resmi bisa dipilih oleh yang mempengaruhi,  memberi tauladan dan tidak menduduki jabatan di dalam struktur organisasi pendidikan. Contoh kepemimpinan pendidikan yang tidak resmi adalah kosma dan perangkatnya. Karena dalam struktur kepemimpinan pendidikan khususnya di prodi kosma tidak termasuk ke dalam rangkaian kestrukturan.<br /> <br /> <b>G.    Pengertian Kosma</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /> Menurut pemakalah kosma adalah salah satu bentuk leadership  di dunia pendidikan khususnya di ranah perguruan tinggi. Meskipun jabatan ini merupakan satuan terkecil dari struktur kepemimpinan di dunia pendidikan dan perkuliahan, namun jabatan ini juga memiliki peran yang signifikan bari pembentukan jiwa kepemimpinan dalam diri generasi muda/ mahasiswa.<br /> Sebagai pemimpin dalam dunia pendidikan pastinya kosma memiliki tugas dan tanggung jawab, yaitu: </div> <div style="text-align: left;"> <br /> 1.    Membawahi bidang-bidang yang ada pada organisasi di kelas.<br /> 2.    Bertanggung jawab penuh atas berjalannya organisasi kelas.<br /> 3.    Memberikan arahan dan masukan kepada anggota organisasi kelas.<br /> 4.    Merencanakan dan menyusun serta memutuskan segala kebijakan yang akan ditetapkan untuk dilaksanakan.<br /> 5.    Memimpin dan mengkordinir setiap rapat.<br /> 6.    Mengambil kepututsan sesuai hasil rapat.<br /> 7.    Mengatur keadaan situasi, dan kondisi kelas.<br /> 8.    Mengumpulkan hasil pekerjaan mahasiswa sekelas jika dosen tidak masuk.<br /> 9.    Mengumpulkan informasi dari prodi untuk disampaikan kepada anggota kelas.<br /> 10.  Mengurus KRS dan mengumpulkannya ke ketua prodi.<br /> <b><br />H.    Pengaruh Kepemimpinan Kosma dalam berlangsungnya proses KBM di Kelas BKI-1</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /> Dari hasil penelitian dengan menggunakan Angket maka pemakalah dapat menyimpulkan bahwasanya 75% dari anggota kelas BKI-1 yang berjumlah 32 mengungkapkan Kosma sangat penting dan sangat berpengaruh dalam proses KBM di dalam kelas dengan beberapa alasan, diantaranya:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 1.    kosma bisa menjadi perantara antara mahasiswa dengan dosen, misalnya saat dosen tidak hadir     dan yang akan dikabari adalah kosma, dan kosma akan menyampaikannya kepada anggota kelas.<br /> 2.    Saat ujian berlangsung yang mengambil kertas ke ruangan dosen adalah kosma.<br /> 3.    Yang mengurus krs dan mengumpulkannya ke kajur adalah kosma.<br /> 4.    Saat ada dosen yang meminta jam pelajaran diganti, yang aka mencarikan ruangan kosong adalah kosma.<br /> 5.    Kosma yang mengatur segala keperluan kelas.<br /> 6.    Kosma yang bisa mmebuat kelas menjadi kompak, dan kalau kelas kompak belajar akan lebih enak.<br /> 7.    Dapat berdiskusi tentang pelajaran dengan kosma.<br /> 8.    Saat akhir semester kosma yang mengumumkan apa saja tugas akhir dikelas.<br /> 9.    Apapun informasi baru di beritahukan kepada anggota kelas.<br /> <br /> Ini adalah sebagian besar alasan yang dikemukakan oleh anggota kelas BKI-1 dalam angketnya. Sehingga membuat pemakal paham dan dapat mengevaluasi bahwa kosma di kelas BKI-1 adalah sosok pemimpin yang mengerti akan kewajibannya sebagai seseorang yang harus bertanggung jawab atas tugas-tugasnya, dan juga seorang pemimpin yang memiliki kemampuan serta keterampilan yang bagus sehingga dapat memimpin kelasnya dengan baik dan efektif. </div> <div style="text-align: left;"> <br /> Dengan penelitian ini juga pemakalah dapat menyimpulkan bahwa keberadaan kosma sangatlah berpengaruh kepada berlangsungnya proses KBM karena kosma adalah perantara atau informan antara dosen dengan anggota kelas, tidak memungkinkan kalau dosen yang ingin menyampaikan informasi yangpenting di luar jam pelajaran harus menghubungi satu- persatu mahasiswanya. Kosma juga sangat berpengaruh dalam membentuk kekompakan sesama anggota kelasnya, karena jika sesama anggota kelas kompak maka proses belajar dan mengajar akan berjalan efektif dan menyenangkan.</div> <div style="text-align: left;"> <b><br /><br /> </b></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <b>BAB III</b></div> <div style="text-align: center;"> <b><br />PENUTUP</b></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <b>A.    KESIMPULAN</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> kepemimpinan adalah sekumpulan dari serangkaian kemampuan dan sifat-sifat kepribadian, termasuk di dalamnya kewibawaan, untuk dijadikan sebagai sarana dalam rangka meyakinkan yang dipimpinnya agar mereka mau dan dapat melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya dengan rela, penuh semangat, ada kegembiraan batin, serta merasa tidak terpaksa.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> <b>Sifat dan Fungsi Pemimpin Pendidikan :</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /> Capacity <br /> Achievement<br /> Responsibility<br /> Participation<br /> Status<br /> Situation</div> <div style="text-align: left;"> <br /> Fungsi utama kepemimpinan pendidikan adalah kelompok untuk belajar memutuskan dan bekerja,antara lain:</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 1.    Pemimpin membantu terciptanya suasana persaudaraan,kerja sama dengan penuh rasa kebebasan.<br /> 2.    Pemimpin membantu kelompok untuk mengorganisir diri yaitu ikut serta dalam memberikan rangsangan dan bantuan kepada kelompok dalam menetapkan dan menjelaskan tujuan.<br /> 3.    Pemimpin membantu kelompok dalam menetapkan prosedur kerja,yaitu membantu kelompok dalam menganalisis situasi untuk kemudian menetapkan  prosedur mana yang paling efektif dan efisien.<br /> 4.    Pemimpin bertanggung jawab dalam pengambilan keputusan bersama dengan kelompok.<br /> 5.    Pemimpin bertanggung jawab akan mengembangan dan mempertahankan eksistensi organisasi.</div> <div style="text-align: left;"> <br /> <b>Tipe-Tipe Kepemimpinan</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /> 1.    otoktaris<br /> 2.    laissez faire <br /> 3.    demokratis</div> <div style="text-align: left;"> <br /> <b>Syarat-Syarat Kepemimpinan</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /> a.    Kapasitas meliputi : kecerdasaan, kewaspadaan, kemampuan berbicara dan kemampuan menilai.<br /> b.    Ilmu pengetahuan yang luas.<br /> c.    Tanggung Jawab mandiri, berinisiatif, tekun, ulet, percaya diri, agresif,dan punya hasrat untuk unggul.<br /> d.    Partisipasif aktif, memiliki sosiabilitas tinggi, mampu bergaul, kooperatif, atau suka bekerja sama, mudah menyesuaikan diri, punya rasa humor.<br /> e.    Status meliputi kedudukan sosial-ekonomi yang cukup tinggi, populer, tenar. </div> <div style="text-align: left;"> <b><br />Keterampilan Yang Harus Dimiliki Pemimpin</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /> a.    Keterampilan konseptual<br /> b.    Keterampilan manusiawi<br /> c.    Keterampilan teknik</div> <div style="text-align: left;"> <br /> <b>Siapakah Yang Disebut Pemimpin Pendidikan.</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /> Pemimpin pendidikan dapat berstatus pemimpin resmi dan tidak resmi. Pemimpin resmi seperti kepala sekolah, kepala dinas pendidikan. <br /> Sedangkan kepemimpinan tidak resmi bisa dipilih oleh yang mempengaruhi,  <br /> Contoh kepemimpinan pendidikan yang tidak resmi adalah kosma dan perangkatnya. </div> <div style="text-align: left;"> <br /> <b>Pengertian Kosma</b></div> <div style="text-align: left;"> <br /> satuan terkecil dari struktur kepemimpinan di dunia pendidikan dan perkuliahan, <br /> Pengaruh Kepemimpinan Kosma dalam berlangsungnya proses KBM di Kelas BKI-1</div> <div style="text-align: left;"> <br /> 1.    kosma bisa menjadi perantara antara mahasiswa dengan dosen, misalnya saat dosen tidak hadir dan yang akan dikabari adalah kosma, dan kosma akan menyampaikannya kepada anggota kelas.<br /> 2.    Saat ujian berlangsung yang mengambil kertas ke ruangan dosen adalah kosma.<br /> 3.    Yang mengurus krs dan mengumpulkannya ke kajur adalah kosma.<br /> 4.    Saat ada dosen yang meminta jam pelajaran diganti, yang aka mencarikan ruangan kosong adalah kosma.<br /> 5.    Kosma yang mengatur segala keperluan kelas.<b><br /> </b></div>

Pengaruh Kepemimpinan Kosma dalam Kelas

PENGARUH KEPEMIMPINAN KOSMA DALAM BERLANGSUNGNYA  PROSES KBM  di KELAS BKI-1 Diajukan Untuk Mem...

Baca selengkapnya »

Tanggung Jawab Pendidikan Dalam Perspektif Islam

<br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLqcdui29XhOBARJ2tB8WH03AkC4Y13QRu510pW1EvBo_Cz0vjFJocW14GoQB-rEAZ3E2FgXYAyNkzrr18ftgTSO1BUvDX3lkj09CK0F-puAMVXD5fKz_voW4_g7KK21TrBQP_YmckrqCR/s1600/20160303_181038.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLqcdui29XhOBARJ2tB8WH03AkC4Y13QRu510pW1EvBo_Cz0vjFJocW14GoQB-rEAZ3E2FgXYAyNkzrr18ftgTSO1BUvDX3lkj09CK0F-puAMVXD5fKz_voW4_g7KK21TrBQP_YmckrqCR/s320/20160303_181038.jpg" width="320" /></a></div> Assalamu'alaikum Wr, Wb,,,,,<br /> <div style="text-align: justify;"> Tanggung jawab pendidikan dalam islam adalah dengan dilaksanakannya kewajiban mendidik Pengertian mendidik atau pendidikan dalam pengertian yang umum adalah menumbuhkan dan mengembangkan potensi jasmaniah dan rohaniyah anak didik atau seseorang untuk mendapatkan nilai – nilai atau norma – norma tertentu. Kegiatan pendidikan tersebut dapat berlangsung di dalam keluarga, sekolah , media massa, pemerintah dan diri sendiri. Lembaga – lembaga tersebut yang ikut bertanggung jawab memberi pertolongan kepada anak didik atau seseorang dalam perkembangan rohani dan jasmaniyah agar tercapai tingkat kedewasaan dan mampu berdiri sendiri memenuhi tugasnya sebagai makhuk Allah , makhluk sosial dan sebagai individu.</div> <br /> TANGGUNG JAWAB PENDIDIKAN ISLAM :<br /> <ul> <li>Tanggung jawab maksudnya kewajiban melaksanakan, memikul dan fungsi. </li> <li>Dalam GBHN ( Garis-Garis Besar Haluan Negara) dijelaskan Pendidikan berlangsung seumur  hidup dan dilaksanakan dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.</li> <li>Tanggung jawab Pendidikan Islam terdiri dari tanggung jawab diri sendiri, orang tua, guru dan masyarakat/pemerintah.</li> </ul> TANGGUNG JAWAB PENDIDIKAN ISLAM :<br /> <br />         Tanggung jawab masing-masing elemen ini tidak semua sama tetapi berbeda-beda,individu yakni bertanggung jawab atas pendidikan diri sendiri,pemerintah tugas dan fungsinya adalah menyelenggarakan pendidikan; menyediakan sarana dan prasarana, guru, kurikulum, honor, pengguna (stakeholder), pelayanan administrasi dan evaluasi pendidikan. Masyarakat tanggung jawabnya adalah mendukung, mengawasi, melakukan amar makruf dan nahi munkar. Abdurrahman An-Nahlawi merinci tanggung jawab masyarakat yakni peserta didik harus dipandang bagian dari anak kandung, menjaga fitrah, menjaga dari tindak kekerasan, mencintai anak dan menjalin mitra kerjasama dengan pihak pemerintah dan lembaga-lembaga swadaya masyarakat. Tanggung jawab guru yaitu mendidik, memberi teladan dan mengembangkan potensi akal dan ruhani peserta didik. Sedang di rumah tangga tanggung jawab orang tua menanamkan pendidikan akidah, ibadah, akhlak dan membangun kasih sayang antara orang tua dan anak. Mengutip Nasir Budiman tanggung jawab pendidikan maksudnya amanah yang dipikul oleh pemerintah, sekolah (guru), masyarakat, keluarga dan individu untuk melaksanakan pendidikan. Abdurrahman An-Nahlawi, Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat (Jakarta: Gema Insani Press, 1995), h. 176-181. <br /> M. Nasir Budiman, Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an (Jakarta: Madani Press, 2001), h. 90. <br /> <br />

Tanggung Jawab Pendidikan Dalam Perspektif Islam

Assalamu'alaikum Wr, Wb,,,,, Tanggung jawab pendidikan dalam islam adalah dengan dilaksanakannya kewajiban mendidik Pengertian mend...

Baca selengkapnya »

Pendidik Dalam Islam

<br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNjmJCcQ4xGVCfUylbPm-Q6Egv-WvdjOEDUbzBf0srlZzzJD9EGDb7A5_RSYwztqVUNsnYG3uEGH26ZcwhB5E9yg2jleGDU7bs-h_nqrUnxTLGdRYXPPEVztWsys_nN_7u1IlwSS2WjgoJ/s1600/index.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNjmJCcQ4xGVCfUylbPm-Q6Egv-WvdjOEDUbzBf0srlZzzJD9EGDb7A5_RSYwztqVUNsnYG3uEGH26ZcwhB5E9yg2jleGDU7bs-h_nqrUnxTLGdRYXPPEVztWsys_nN_7u1IlwSS2WjgoJ/s1600/index.jpg" /></a></b></div> <br /> <b>PENDIDIK YAITU : </b><br /> - Setiap orang dewasa yang bertanggung jawab terhadap perkembangan jasmani dan rohani peserta didik.<br /> <br /> <b>FUNGSI PENDIDIK YAITU : </b><br /> <b>Fungsi Penyucian ;</b> Artinya seorang pendidik berfungsi sebagai pembersih, pemelihara diri, pengembang serta pemelihara fitrah manusia.<br /> <b>Fungsi Pengajaran ;</b> Artinya sebagai penyampai ilmu pengetahuan dan berbagai keyakinan kepada manusia agar mereka menerapkan seluruh pengetahuannya dalam kehidupan sehari – hari.<br /> <br /> <b>SIFAT DAN SYARAT SEORANG PENDIDIK : </b><br /> -Setiap Pendidik harus memiliki sifat Rabbani.<br /> -Setiap Pendidik harus bersifat ikhlas.<br /> -Setiap Pendidik harus bersifat sabar.<br /> -Setiap Pendidik harus bersifat jujur.<br /> -Setiap Pendidik harus cinta ilmu.<br /> -Setiap Pendidik harus cerdik dan terampil.<br /> -Setiap Pendidik harus bersifat tegas.<br /> -Setiap Pendidik harus memahami kemampuan anak didiknya.<br /> -Setiap Pendidik harus bersifat peka.<br /> -Setiap Pendidik harus bersifat adil.

Pendidik Dalam Islam

PENDIDIK YAITU :  - Setiap orang dewasa yang bertanggung jawab terhadap perkembangan jasmani dan rohani peserta didik. FUNGSI PENDIDI...

Baca selengkapnya »

Pendidik Dalam Islam

<br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNjmJCcQ4xGVCfUylbPm-Q6Egv-WvdjOEDUbzBf0srlZzzJD9EGDb7A5_RSYwztqVUNsnYG3uEGH26ZcwhB5E9yg2jleGDU7bs-h_nqrUnxTLGdRYXPPEVztWsys_nN_7u1IlwSS2WjgoJ/s1600/index.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNjmJCcQ4xGVCfUylbPm-Q6Egv-WvdjOEDUbzBf0srlZzzJD9EGDb7A5_RSYwztqVUNsnYG3uEGH26ZcwhB5E9yg2jleGDU7bs-h_nqrUnxTLGdRYXPPEVztWsys_nN_7u1IlwSS2WjgoJ/s1600/index.jpg" /></a></b></div> <br /> <b>PENDIDIK YAITU : </b><br /> - Setiap orang dewasa yang bertanggung jawab terhadap perkembangan jasmani dan rohani peserta didik.<br /> <br /> <b>FUNGSI PENDIDIK YAITU : </b><br /> <b>Fungsi Penyucian ;</b> Artinya seorang pendidik berfungsi sebagai pembersih, pemelihara diri, pengembang serta pemelihara fitrah manusia.<br /> <b>Fungsi Pengajaran ;</b> Artinya sebagai penyampai ilmu pengetahuan dan berbagai keyakinan kepada manusia agar mereka menerapkan seluruh pengetahuannya dalam kehidupan sehari – hari.<br /> <br /> <b>SIFAT DAN SYARAT SEORANG PENDIDIK : </b><br /> -Setiap Pendidik harus memiliki sifat Rabbani.<br /> -Setiap Pendidik harus bersifat ikhlas.<br /> -Setiap Pendidik harus bersifat sabar.<br /> -Setiap Pendidik harus bersifat jujur.<br /> -Setiap Pendidik harus cinta ilmu.<br /> -Setiap Pendidik harus cerdik dan terampil.<br /> -Setiap Pendidik harus bersifat tegas.<br /> -Setiap Pendidik harus memahami kemampuan anak didiknya.<br /> -Setiap Pendidik harus bersifat peka.<br /> -Setiap Pendidik harus bersifat adil.

Pendidik Dalam Islam

PENDIDIK YAITU :  - Setiap orang dewasa yang bertanggung jawab terhadap perkembangan jasmani dan rohani peserta didik. FUNGSI PENDIDI...

Baca selengkapnya »

Urgensi Psikologi Konseling

<br /><div style="text-align: center;"> <b>BAB I</b><br /><b>PENDAHULUAN</b></div> <br />Manusia dilahirkan di dunia dengan dibekali akal, pikiran, dan perasaan. Dengan bekal itulah manusia disebut sebagai makluk yang paling sempurna dan diamanati oleh sang pencipta sebagai pemimpin di bumi ini. Akan tetapi seiring dengan bekal akal, pikiran dan perasaan itu pula manusia diselimuti oleh berbagai macam masalah, bahkan ada yang mengatakan bahwa manusia merupakan makhluk dengan segudang masalah (human with multi problem). Dengan berbagai masalah  itu ada yang bisa mereka atasi dengan sendirinya atau  mereka memerlukan bantuan orang lain (konselor) untuk mengatasi masalah yang dihadapinya. Dan pemberian bantuan dari orang yang ahli (konselor) kepada individu yang membutuhkan (klien) itulah yang dinamakan “konseling”<br /><br />Dalam memecahkan masalahnya, manusia memiliki banyak pilihan cara, salah satunya adalah dengan cara islam. Mengapa islam? Karena islam mengatur seluruh aspek  kehidupan manusia tak terkecuali berkenaan dengan bimbingan dan konseling.<br /><br />Maka dari itu dalam makalah ini penulis ingin menjabarkan pengertian konseling baik secara konvensional maupun islami sehingga pembaca dapat memilih mana konseling yang akan digunakan dalam memecahkan masalahnya.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />BAB II<br /><br />PEMBAHASAN<br /><br />A.    Pengertian Psikologi Konseling<br /><br />Psikologi adalah ilmu yang mempelajari psikis dan tingkah laku manusia.[1] Konseling adalah bantuan yang diberikan kepada konseli supaya dia memperoleh konsep diri dan kepercayaan diri sendiri untuk dimanfaatkan olehnya dalam rangka memperbaiki tingkah lakunya pada masa yang akan datang.<br /><br />Konseling  adalah proses bantuan yang diberikan kepada klien dalam bentuk hubungan terepeutik antara konselor dank lien agar klien dapat meningkatkan kepercayaan diri dan penyesuaian diri, atau berperilaku baru sehingga memperoleh kebahagiaan. Aspek- aspek penting dalam konseling adalah :<br /><br />1.      Konseling sebagai suatu proses.<br /><br />Adanya proses yang dilakukan oleh klien dengan konselor dalam mencapai tujuan yang diharapak oleh klien. Proses tersebut dilakukan dengan bebrapa pertemuan sesuai kebutuhan.<br /><br />2.      Konseling sebagai hubungan terapeutik.<br /><br />Hubungan terapeutik dalah hubungan interpersonal bukan hubungan yang impersonal. Dalam hubungan terapeutik adanya keterbukaan, kepercayaan, kelulusan, penghargaan, dan empati.<br /><br />3.      Konseling merupakan usaha bantuan.<br /><br />Konseling adalah proses pemberian bantuan kepada klien yang berupa pemahaman diri, penyesuaian diri, peningkatan kepercayaan diri, pembentukan perilaku dasar, dan peningkatan keterampilan tertentu.<br /><br />4.      Konseling mengarahkan tercapainya tujuan klien.<br /><br />Tujuan konseling bagi klien dalah terselesaikannya masalah yang dihadapi klien. Tujuan akhir konseling adalah kebahagiaan hidup atau terhindarnya seseorang dari masalah-masalah yang mengganggu, mengganjal pikiran dan perasaan, atau mengganggu seseorang dalam hidupnya.<br /><br /><br />5.      Konseling mengarahkan kemandirian klien.<br /><br />Setelah tujuan konseling tercapai atau diperoleh solusi maslaah yang dihadapinya, klien diharapkan dapat mandiri delam menyelesaikan masalaahnya selanjutnya. Kemandirian klien ditandai depat menyesuaikan diri dengan lingkungan social, dan berinteraksi social secara wajar.<br /><br />Tujuan utama psiologi konseling adalah agar dapat memperlakukan orang/klien<br /><br />secara tepat. Psikolog konseling bertujuan agar dapat memahami diri, mengekspresikan perasaan dan pikiran, menemukan kekuatan dan kekuatan diri, mencoba berperilaku baru, menguasai keterampilan baru, dan melakukan inovasi diri.<br /><br />Psikologi konseling adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku dan psikis klien dalam proses konseling. Psikologi konseling merupakan psikologi khusus yang fokus mempelajari kejiwaan dan tingkah laku klien yang sedang mengalami problem dalam kehidupannya.[2]<br /><br />Oleh karena dalam situasi konseling pihak yang terlihat adalah klien dan konselor usaha dalam psikologi konseling dipelajari perilaku klien dan perilaku konselor. Dalam psikologi konseling dipelajari kondisi psikis dan tingkah laku klien dengan harapan dapat mengarahkan kepada prilaku baru yang lebih baik.. selain itu, peran konselor dalam setting konseling cukup besar maka dipelajari juga bagaimana seharusnya konselor berperilaku dan memperlakukan klien agar tujuan konseling tercapai. Misalnya, bagaimana konselor menerima klien, menjalin hubungan erapeutik, memahami klien, mengarahkan klien, dan mengatakan sesuatu kepada klien.<br /><br />Kondisi psikis dan perilaku klien yang perlu dipahami antara lain, kondisi emosi klien, penampilan, pola piker klien, keterbukaan klien, komunikasi klien, dan perubahan perilaku klien.<br /><br />Dilihat dari proses konseling, psikologi konseling adalah cabang kekhususan dari psikologi yang mengkaji berbagai aspek yang terlibat dalam proses konseling, aspek-aspek itu meliputi karakteristik ; konseling, konselor, konseli dan masalahnya. Berbagai kondisi yang menunjang dan menghambat konseling, serta metode atau pendekatan-pendekatan dalam konseling.[3]<br /><br />Jika dirincikan ruang lingkup psikologi konseling adalah :<br /><br /><br /><br />B.     Tujuan Psikologi Konseling<br /><br />Secara umum tujuan psikologi konseling adalah untuk mengembangkan penggunaan teori-teori psikologi dalam layanan konseling kepada konseli.<br /><br />Secara khusus tujuan psikologi konseling adalah utuk melakukan pengkajian secara sistematis, logis dan objektif terhadap variabel-variabel konseling.<br /><br /><br />C.    Bidang Kajian Psikologi Konseling<br /><br />a.       Hakikat, tujuan, prinsip-prinsip dan asas-asas psikologi konseling.<br /><br />b.      Karakteristik dan kompetensi konselor professional.<br /><br />c.       Karakteristik konseli dan masalah-masalahnya.<br /><br />d.      Kondisi psikologis yang menunjang berlangsungnya proses konseling.<br /><br />e.       Hambatan-hambatan dalam pross konseling.<br /><br />f.       Teori-teori psikologi untuk diterapkan ke dalam pelayanan konseling.<br /><br />g.      Penggunaan teknologi dalam konseling.[4]<br /><br />Ketujuh bidang tersebut merupakan aspek yang saling berhubungan. Jika konselor kurang paham pada salah satu atau beberapa bidang kajian konseling, dapat menghambat proses konseling, dan sebaliknya bila konselor menguasainya, maka konseli yang dibinanya dapat berlangsung secara efisien dan efektif.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />BAB III<br /><br />PENUTUP<br /><br />A.    Kesimpulan<br /><br />Konseling  adalah proses bantuan yang diberikan kepada klien dalam bentuk hubungan terepeutik antara konselor dank lien agar klien dapat meningkatkan kepercayaan diri dan penyesuaian diri, atau berperilaku baru sehingga memperoleh kebahagiaan. Aspek- aspek penting dalam konseling adalah :<br /><br />1.      Konseling sebagai suatu proses.<br /><br />2.      Konseling sebagai hubungan terapeutik.<br /><br />3.      Konseling merupakan usaha bantuan.<br /><br />4.      Konseling mengarahkan tercapainya tujuan klien.<br /><br />5.      Konseling mengarahkan kemandirian klien<br /><br />Tujuan utama psiologi konseling adalah agar dapat memperlakukan orang/klien secara tepat. Psikolog konseling bertujuan agar dapat memahami diri, mengekspresikan perasaan dan pikiran, menemukan kekuatan dan kekuatan diri, mencoba berperilaku baru, menguasai keterampilan baru, dan melakukan inovasi diri.<br /><br />Psikologi konseling adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku dan psikis klien dalam proses konseling. Psikologi konseling merupakan psikologi khusus yang fokus mempelajari kejiwaan dan tingkah laku klien yang sedang mengalami problem dalam kehidupannya.<br /><br />·         Tujuan Psikologi Konseling<br /><br />Secara umum tujuan psikologi konseling adalah untuk mengembangkan penggunaan teori-teori psikologi dalam layanan konseling kepada konseli.<br /><br />·         Bidang Kajian Psikologi Konseling<br /><br />a.       Hakikat, tujuan, prinsip-prinsip dan asas-asas psikologi konseling.<br /><br />b.      Karakteristik dan kompetensi konselor professional.<br /><br />c.       Karakteristik konseli dan masalah-masalahnya.<br /><br />d.      Kondisi psikologis yang menunjang berlangsungnya proses konseling.<br /><br />e.       Hambatan-hambatan dalam pross konseling.<br /><br />f.       Teori-teori psikologi untuk diterapkan ke dalam pelayanan konseling.<br /><br />g.      Penggunaan teknologi dalam konseling.<br /><br /><br /><br />[1] Saam,Z Psikologi keperawatan. (Pekan Baru:Unri Press,2009)h.6<br /><br />[2] Saam.Z, Psikologi Konseling (Jakarta, Raja Grafindo Persada : 2013), hlm. 5<br /><br />[3] Hartono dan Sodarmadji, Psikologi Konseling, (Jakarta, Kencana Prenada Media Grup : 2012, hlm.3)<br /><br />[4] Prayitno, Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (dasar dan profil). (Jakarta: Ghalia Indonesia, 2005) hlm 10

Urgensi Psikologi Konseling

BAB I PENDAHULUAN Manusia dilahirkan di dunia dengan dibekali akal, pikiran, dan perasaan. Dengan bekal itulah manusia disebut sebagai mak...

Baca selengkapnya »

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <iframe allowfullscreen="allowfullscreen" class="b-hbp-video b-uploaded" frameborder="0" height="266" id="BLOGGER-video-00000UPLOADING-1-2177" mozallowfullscreen="mozallowfullscreen" src="https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzHvivu7DLBNl1sUcgPNZv79X1ecj4V4GfAMlPZzrazPaqn7v6_p5OYp8zmwqHHybc0XxIIdZMb49YpM_7_Iq-XlgDyfyHrFj_THedUpjZzRL6f46gMsLn3ZkF43CHQb3wYrrc" webkitallowfullscreen="webkitallowfullscreen" width="320"></iframe></div> Tugas Video BKI 1

Tugas Video BKI 1

Baca selengkapnya »

Pengertian Dan Ciri-Ciri Konseling Islam

<!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG/> <o:TargetScreenSize>1024x768</o:TargetScreenSize> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><br /> <!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} </style> <![endif]--> <br /> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: .5in;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Segala puji bagi Allah tuhan semesta alam yang telah melimpahkan segala hidayah, inayah dan taufiq-Nya. Shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW, keluarganya, sahabat, tabiin, para nabi dan rasul, syuhada, solihin dan seluruh umatnya yang telah berkiprah terhadap agama islam sebagai pedoman yang mengatur kehidupan untuk kemaslahatan dunia dan kemaslahatan akhirat.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: .5in;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Syukur Alhamdulillah tim pembuat makalah ini dapat menyelesaikan makalah yang berjudul <i style="mso-bidi-font-style: normal;">PENGERTIAN DAN CIRI-CIRI KONSELING ISLAM </i>. Makalah ini merupakan salah satu dari materi pembelajaran dari mata kuliah PENDEKATAN KONSELING ISLAM. Tim pemakalah menyadari bahwa makalah ini memang jauh dari kesempurnaan sehingga segala kritik dan saran akan tim terima dengan lapang hati.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Semoga makalah ini dapat bermanfaat untuk membantu kita semua Amin.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <br /></div> <div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: right;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Medan, 22 –september-2015</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 3.0in; text-align: center; text-indent: .5in;"> <b><u><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Kelompok 1</span></u></b></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDufGuEvmoB9K-W0dIrNlBP-Ogx9__u-vB4-wwmjPpGg8jaFgfCyIcMbLCWC2Ch3Fp_5a2DFRI1C2VuqJK2vAqNeaQkohfuG1Lwcs1fxS3ehE7Vf9MUnlZTa7bgWH8YG9ndnDsXJv0-k6P/s1600/logo-konseling1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="302" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDufGuEvmoB9K-W0dIrNlBP-Ogx9__u-vB4-wwmjPpGg8jaFgfCyIcMbLCWC2Ch3Fp_5a2DFRI1C2VuqJK2vAqNeaQkohfuG1Lwcs1fxS3ehE7Vf9MUnlZTa7bgWH8YG9ndnDsXJv0-k6P/s320/logo-konseling1.jpg" width="320" /></a></div> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> <br /></div> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></b> <br /> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">BAB I</span></b></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PENDAHULUAN</span></b></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Manusia dilahirkan didunia dengan dibekali akal, pikiran, dan perasaan. Dengan bekal itulah manusia disebut sebagai makluk yang paling sempurna dan diamanati oleh sang pencipta sebagai pemimpin di bumi ini. Akan tetapi seiring dengan bekal akal, pikiran dan perasaan itu pula manusia diselimuti oleh berbagai macam masalah, bahkan ada yang mengatakan bahwa manusia merupakan makhluk dengan segudang masalah (human with multiproblem). Dengan berbagai masalah  itu ada yang bisa mereka atasi dengan sendirinya atau  mereka memerlukan bantuan orang lain (konselor) untuk mengatasi masalah yang dihadapinya. Dan pemberian bantuan dari orang yang ahli (konselor) kepada individu yang membutuhkan (klien) itulah yang dinamakan <b>“konseling”</b></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dalam memecahkan masalahnya, manusia memiliki banyak pilihan cara, salah satunya adalah dengan cara islam. Mengapa islam? Karena islam mengatur seluruh aspek  kehidupan manusia tak terkecuali berkenaan dengan bimbingan dan konseling.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Maka dari itu dalam makalah ini penulis ingin menjabarkan pengertian konseling baik secara konvensional maupun islami sehingga pembaca dapat memilih mana konseling yang akan digunakan dalam memecahkan masalahnya.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: center; text-indent: 27.0pt;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">BAB II</span></b></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: center; text-indent: 27.0pt;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PEMBAHASAN</span></b></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">II.1<span style="mso-tab-count: 1;">   </span>Pengertian Bimbingan Konseling Konvensional</span></b></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span></span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sangat banyak ahli yang memberikan pengertian terhadap kata “bimbingan”, diantaranya:</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bimbingan sebagai bantuan yang diberikan kepada individu untuk memilih, mempersiapkan diri, dan memangku suatu jabatan serta mendapat kemajuan dalam jabatan mendapat kemajuan dalam jabatan yang dipilihnya itu (Frank parson, dalam <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Jones</i>, 1951)<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">[1]</span></span></span></span></a></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span>Bimbingan membantu individu untuk memahami dan menggunakan secara luas kesempatan-kesempatan pendidikan, jabatan, dan pribadi yang mereka miliki atau dapat mereka kembangkan, dan sabagai satu bentuk bantuan yang sistematik melalui mana siswa dibantu untuk dapat memperoleh penyesuaian yang baik terhadap sekolah dan kehidupan. (Dunsmoor & Miller, dalam <i style="mso-bidi-font-style: normal;">McDaniel</i>, 1969)<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">[2]</span></span></span></span></a></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span>Bimbingan adalah bantuan yang diberikan kepada individu dalam membuat pilihan-pilihan dan penyesuaian-penyesuain yang bijaksana. Bantuan itu berdasarkan atas prinsip demokrasi yang merupakan tugas dan hak setiap individu untuk memilih jalan hidupnya sendiri sejauh tidak mencampuri hak orang lain. Kemampuan membuat pilihan seperti itu tidak diturunkan (diwarisi), tetapi harus dikembangkan. (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Jones, Staffire, &Stewart, 1970</i>)<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftn3" name="_ftnref3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">[3]</span></span></span></span></a></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span>Bimbingan merupakan segala kegiatan yang bertujuan meningkatkan realisasi pribadi setiap individu. (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Bernard & Fullmer 1969</i>).</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span>Dari beberapa penjelasan diatas maka Prayitno dan Erman Amti menyimpulkan bahwa bimbingan adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh orang yang ahli kepada seseorang atau beberapa orang individu, baik anak-anak, remaja, maupun dewasa, agar orang yang dibimbing dapat mengembangkan kemampuan dirinya sendiri dan mandiri.<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>Dengan memanfaatkan kekuatan individu dan sarana yang ada dan dapat dikembangkan berdasarkan norma-norma yang berlaku.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftn4" name="_ftnref4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">[4]</span></span></span></span></a></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span>Selain kata bimbingan, kata Konseling juga mempunyai arti yang sangat bervariasi meskipun secara etimologis, istilah konseling berasal dari bahasa Latin, yaitu “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">consilium”</i> atau “memahami”. Sedangkan dalam bahasa Anglo-Saxon, istilah konseling berasal dari “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">sellan”</i> yang berarti “menyerahkan” atau “menyampaikan”<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftn5" name="_ftnref5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">[5]</span></span></span></span></a></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span>Menurut beberapa ahli konseling diartikan sebagai berikut:</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span>Konseling adalah kegiatan dimana semua fakta dikumpulkan dan semua pengalaman siswa difokuskan pada masalah tertentu untuk diatasi sendiri oleh yang bersangkutan, di mana ia diberi bantuan pribadi dan langsung dalam pemecahan masalah itu. Konselor tidak memecahkan masalah untuk klien. Konseling harus ditujukan pada perkembangan yang progresif dari individu untuk memecahkan masalah-masalahnya sendiri tanpa bantuan. (Jones,1951)</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span>Konseling merupakan suatu proses untuk membantu individu mengatasi hambatan-hambatan perkembangan dirinya, dan untuk mencapai perkembangan optimal kemampuan pribadi yang dimilikinya, proses tersebut dapat terjadi setiap waktu. (Division of Conseling Psychology).</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span>Masih sangat banyak ahli-ahli yang mengumukakan arti dari kata “konseling” namun dari semua pengertian para ahli Prayitno dan Erman Amti menyimpulkan bahwa konseling adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan melalui wawancara konseling oleh seorang ahli(konselor) kepada individu yang<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>sedang mengalami sesuatu masalah (klien) yang bermuara pada teratasinya masalah yang dihadapi oleh klien.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftn6" name="_ftnref6" style="mso-footnote-id: ftn6;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">[6]</span></span></span></span></a><span style="mso-spacerun: yes;">  </span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">II.2<span style="mso-tab-count: 1;">   </span>Pengertian Konseling Islami</span></b></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span></span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dalam literature bahasa arab kata konseling disebut <i style="mso-bidi-font-style: normal;">al-irsyad</i> atau <i style="mso-bidi-font-style: normal;">al-istisyarah</i>, dan kata bimbingan disebut <i style="mso-bidi-font-style: normal;">at-taujih</i>. Dengan demikian <i style="mso-bidi-font-style: normal;">guidance</i> dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">conseling</i> <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dialih bahasakan menjadi <i style="mso-bidi-font-style: normal;">at-taujih wa al-irsyad</i> atau <i style="mso-bidi-font-style: normal;">at-taujih wa al istisyarah</i>.<span dir="RTL" lang="AR-SA"></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Dan kamu akan melihat matahari ketika terbit, condong dari gua mereka ke sebelah kanan, dan bila matahari terbenam menjauhi mereka ke sebelah kiri sedang mereka berada dalam tempat yang Luas dalam gua itu. itu adalah sebagian dari tanda-tanda (kebesaran) Allah. Barangsiapa yang diberi petunjuk oleh Allah, Maka Dialah yang mendapat petunjuk; dan Barangsiapa yang disesatkan-Nya, Maka kamu tidak akan mendapatkan seorang pemimpinpun yang dapat memberi petunjuk kepadanya.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftn7" name="_ftnref7" style="mso-footnote-id: ftn7;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">[7]</span></span></span></span></a></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span>Pada hakikatnya konseling islami bukanlah merupakan hal baru tetapi ia telah ada bersamaan dengan diturunkanNya ajaran islam kepada Rasulullah Saw untuk pertama kali. Ketika itu ia merupakan alat pendidikan dalam system pendidikan islam yang dikembangkan oleh rasulullah secara spiritual bahwa Allah memberi petunjuk (bimbingan) bagi peminta petunjuk.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span>Pada seminar Bimbingan dan Konseling islami yang diselenggarakan oleh UII di Yogyakarta pada tahun 1985 dirumuskan bahwa konseling islami adalah proses pemberian bantuan terhadap individu agar menyadari kembali eksistensinya sebagai makhluk Allah, sehingga dapat mencapai kebahagiaan didunia dan akhirat.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftn8" name="_ftnref8" style="mso-footnote-id: ftn8;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">[8]</span></span></span></span></a></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 0in 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span>M.D Dahlan mengemukakan bahwa konseling islami adalah: bimbingan kehidupan yang intinya tertuju kepada realisasi do’a <i style="mso-bidi-font-style: normal;">rabbana atina fi ad-dunya hasanah wa fil al-akhirati hasanah wa qina ‘azaba an-nar. </i>berisikan rintisan jalan kearah penyadaran kepribadian manusia sebagai makhluk Allah, dengan menumbuhkan rasa tentram dalam hidup karena selalu merasa dekat dengan Allah dan ada dalam lindungannya.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftn9" name="_ftnref9" style="mso-footnote-id: ftn9;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">[9]</span></span></span></span></a></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Kelihatan dengan jelas bahwa konseling islami itu adalah: proses konseling yang berorientasi pada ketentraman hidup manusia dunia akhirat. Pencapaian rasa tenang (sakinah) itu adalah melalui upaya untuk memperoleh perlindunganNya. Terapi sakinah itu akan menghantarkan individu untuk berupaya sendiri dan mampu menyelesaikan masalah kehidupannya. Dengan demikian secara tegas dikatakan bahwa konseling islami mengandung dimensi spiritual dan dimensi material. Dimensi spiritual adalah membimbing manusia pada kehidupan rohaniah untuk menjadi beriman dan bertakwa kepada Allah. Sedangkan dimensi material membantu manusia untuk dapat memecahkan masalah kehidupan agar dapat mencapai kemajuan. Prinsip-prinsip inilah yang dengan tegas membedakan konsep konseling barat dengan konsep konseling islami.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Konseling islami yang dibangun di atas prinsip-prinsip psikologi dalam islam memilki perbedaan esensial dengan konseling yang dibangun di atas fondasi empiric spekulatif, karena konseling islami merupakan wujud aktualisasi kelengkapan dan kesempurnaa ajaran islam itu sendiri. Sehubungan dengan ini, dapat dilihat pendapat Hasan Muhammad asy-syarqawi yang memaparkan perbedaan antara Psikologi Islam dan Psikologi Barat. Perbedaannya terletak pada sikap penyerahan total kepada Allah dengan keimanan demi terwujudnya kesehatan jiwa. Dengan senantiasa mempedomani petunjuk-petunjuk Allah, hati manusia akan menjadi tentram karena disinari oleh cahaya, nur ilahi.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sebagai model pendekatan Psikologi bercorak islam, konseling islami juga merupakan upaya merekontruksi serta aktualisasi kembali konsep diri agar dapat mencapai <i style="mso-bidi-font-style: normal;">an-nafs al-muthmainnah (</i>jiwa yang tentram<i style="mso-bidi-font-style: normal;">).</i> Kawasan garapannya terutama adalah hati manusia (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">al-qalb</i>) sebagaimana tujuan pendidikan islam itu sendiri,.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Beranjak dari definisi-definisi dan uraian tentang konseling islami seperti yang dikemukakan diatas, dapat pula disimpulkan beberapa rumusan pokok berikut ini:</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 27.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">            </span></span></span></i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Konseling islami adalah layanan bentuan kepada klien/konseli untuk mengetahui, mengenal dan memahami keadaan dirinya sesuai dengan hakikatnya, atau memahami kembali keadaan dirinya. Dengan pengertian lain, mengingatkan kembali klien/konseli akan fitrahnya.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 27.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">            </span></span></span></i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Konseling islami adalah layanan bantuan kepada klien/konseli untuk memahami keadaan (situasi dan kondisi) yang dihadapinya saat ini, ia dibantu untuk merumuskan masalah yang dihadapinya dan sekaligus mendiagnosis masalah tersebut. Selanjtnya, membantu klien/konseli untuk menemukan sendiri alternative pemecahan masalah. Konselor hanya dalam batas menunjukkan alternative yang disesuaikan dengan kadar intelektual klien/konseli bersangkutan.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftn10" name="_ftnref10" style="mso-footnote-id: ftn10;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">[10]</span></span></span></span></a></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 27.0pt; tab-stops: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">II.3<span style="mso-tab-count: 1;">   </span>Perbedaan Konseling Konvensional dan Konseling Islami </span></b></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 27.0pt; tab-stops: 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Perbedaan konseling konvensional dan konseling islam adalah dari :</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.Makna konseling.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2.Beberapa pendekatan dan teknik konseling.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3.Proses konseling, tujuan, dan peran konselor.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4.Hasil konseling yang diharapkan.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">5.Azas-azas konseling.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Selain dari perbedaan yang disebutkan diatas itu terdapat juga perbedaan-perbedaan lainnya seperti:</span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pada umumnya di barat proses layanan bimbingan dan konseling tidak dihubungkan dengan Tuhan maupun ajaran agama. Maka layanan bimbingan dan konseling dianggap sebagai hal yang semata-mata masalah keduniawian, sedangkan Islam menganjurkan aktifitas layanan bimbingan dan konseling itu merupakan suatu ibadah kepada Allah SWT suatu bantuan kepada orang lain, termasuk layanan bimbingan dan konseling, dalam ajaran Islam di hitung sebagai suatu sedekah.</span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pada umumnya konsep layanan bimbingan dan konseling barat hanyalah di dasarkan atas pikiran manusia. Semua teori bimbingan dan konseling yang ada hanyalah didasarkan atas pengalaman-pengalaman masa lalu, sedangkan konsep bimbingan dan konseling Islam didasarkan atas, yaitu Al-Qur’an dan Sunnah Rasul, aktivitas akal dan pengalaman manusia.</span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Konsep layanan bimbingan dan konseling Barat tidak membahas masalah kehidupan sesudah mati. Sedangkan konsep layanan bimbingan dan konseling Islam meyakini adanya kehidupan sesudah mati</span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Konsep layanan bimbingan dan konseling Barat tidak membahas dan mengaitkan diri dengan pahala dan dosa. Sedangkan menurut bimbingan dan konseling Islam membahas pahala dan dosa yang telah di kerjakan.</span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; tab-stops: 28.35pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"> <b><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">   </span></b><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span></span></b><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">II.4<span style="mso-tab-count: 1;">    </span></span></b><b><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ciri-ciri Bimbingan dan Konseling Islam</span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 28.35pt;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ciri khas konseling islam yang sangat mendasar adalah, sebagai berikut:</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 28.35pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Berparadigma kepada wahyu dan ketauladanan para Nabi, Rasul dan ahli warisnya.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 28.35pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Hukum konselor memberikan konseling kepada konseling klien, dan konseling klien yang meminta bimbingan kepada konselor adalah wajib dan suatu keharusan bahkan merupakan ibadah.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 28.35pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Akibat konselor menyimpang dari wahyu dapat berakibat fatal bagi dirinya sendiri maupun klien dan Allah SWT menghukumi mereka sebagai orang yang mendustakan agama (kafir), melanggar agama dengan sengaja, terang-terangan (zhalim), dan mengabaikan agama (fasiq).</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 28.35pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sistem konseling islam dimulai dengan berpengaruh kepada kesadaran nurani dengan membacakan ayat-ayat Allah setelah itu baru melakukan proses terapi dengan membersihkan dan mensucikan sebab-sebab terjadinya penyimpangan-penyimpangan, kemudian setelah tampak dalam cahaya kesucian dalam dada (qalb), akal fikiran dan kejiwaan, baru proses bimbingan dilaksanakan dengan mengajarkan pesan-pesan Al-Qur’an dalam mengantarkan individu kepada perbaikan-perbaikan diri secara esensial dan diiringi dengan Al-Hikmah, yaitu rahasia-rahasia dibalik segala pristiwa yang terjadi di dalam hidup dan kehidupan.</span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 28.35pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">5.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Konselor sejati dan utama menurut konseling islam adalah mereka yang dalam proses kehidupan selalu dibawah bimbingan atau pimpinan Allah dan Al-Qur’an, Hadits, Ijma’ dan Qiyas.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 28.35pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 28.35pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Konseling islam mengandung 2 dimensi/konsep, yaitu:</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 28.35pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dimensi spiritual ada</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">l</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ah membimbing manusia pada kehidupan rohani untuk menjadi beriman dan bertakwa kepada Allah.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 28.35pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dimensi material adalah membantu manusia untuk dapat memecahkan masalah kehidupan agar dapat mencapai kemajuan.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftn11" name="_ftnref11" style="mso-footnote-id: ftn11;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">[11]</span></span></span></span></a></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto;"> <br /></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto;"> <br /></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-add-space: auto;"> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: center;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">BAB III</span></b></div> <div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: center;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PENUTUP</span></b></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-add-space: auto; tab-stops: 27.0pt; text-align: justify;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">III.1<span style="mso-tab-count: 1;">  </span>Kesimpulan</span></b></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">            </span></span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">bimbingan adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh orang yang ahli kepada seseorang atau beberapa orang individu, baik anak-anak,remaja,maupun dewasa agar orang yang dibimbing dapat mengembangkan kemampuan dirinya sendiri dan mandiri dengan memanfaatkan kekuatan individu dan sarana yang ada dan dapat dikembangkan berdasarkan norma-norma yang berlaku.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sedangkan<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>konseling adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan melalui wawancara konseling oleh seorang ahli (konselor) kepada individu yang sedang mengalami sesuatu masalah (klien) yang bermuara pada teratasinya masalah yang dihadapi oleh klien</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Konseling islami adalah layanan bentuan kepada klien/konseli untuk mengetahui, mengenal dan memahami keadaan dirinya sesuai dengan hakikatnya, atau memahami kembali keadaan dirinya. Dengan pengertian lain, mengingatkan kembali klien/konseli akan fitrahnya.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 27.0pt; tab-stops: 27.0pt; text-align: justify;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Perbedaan konseling konvensional dan konseling islam adalah dari :</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.Makna konseling.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2.Beberapa pendekatan dan teknik konseling.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3.Proses konseling, tujuan, dan peran konselor.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4.Hasil konseling yang diharapkan.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">5.Azas-azas konseling.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 27.0pt; text-align: justify;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;">         </span></span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ciri-ciri konseling islami adalah :</span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 28.35pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Berparadigma kepada wahyu dan ketauladanan para Nabi, Rasul dan ahli warisnya.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div> <div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 28.35pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Hukum konselor memberikan konseling kepada konseling klien, dan konseling klien yang meminta bimbingan kepada konselor adalah wajib dan suatu keharusan bahkan merupakan ibadah.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.35pt;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Akibat konselor menyimpang dari wahyu dapat berakibat fatal bagi dirinya sendiri maupun klien dan Allah SWT menghukumi mereka sebagai orang yang mendustakan agama (kafir), melanggar agama dengan sengaja, terang-terangan (zhalim), dan mengabaikan agama (fasiq).</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.35pt;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sistem konseling islam dimulai dengan berpengaruh kepada kesadaran nurani dengan membacakan ayat-ayat Allah</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.35pt;"> <span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">5.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;">      </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Konselor sejati dan utama menurut konseling islam adalah mereka yang dalam proses kehidupan selalu dibawah bimbingan atau pimpinan Allah dan Al-Qur’an, Hadits, Ijma’ dan Qiyas</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 27.0pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 27.0pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 27.0pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 27.0pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 27.0pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Daftar Pustaka</span></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Prayitno,Erman Amti.2009.<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Dasar-Dasar Bimbingan Dan Konseling.</i>Jakarta:Asdi Mahasatya.</span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Diponegoro,Ahmad Muhammad.2011.<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Konseling islam.</i>Yogyakarta:Gala Ilmu Semesta</span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Lubis,Saiful Akhyar.2011.<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Konseling Islam dan Kesehatan Mental.</i>Bandung:citapustaka Media Perintis</span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">M.D. Dahlan. 1997. <i>Dasar-Dasar Konseptual Penanganan Masalah-Masalah Bimbingan dan konseling islami di Bidang pendidikan</i>,Yogyakarta: UII</span></div> <div style="mso-element: footnote-list;"> <br clear="all" /> <hr align="left" size="1" width="33%" /> <div id="ftn1" style="mso-element: footnote;"> <div class="MsoFootnoteText"> <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">[1]</span></span></span></span></a> Prayitno dan Erman Amti, <i>Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling</i>, (Jakarta: Rineka Cipta,2009)h.93</div> </div> <div id="ftn2" style="mso-element: footnote;"> <div class="MsoFootnoteText"> <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">[2]</span></span></span></span></a> Prayitno, <i>Dasar-dasar Bimbingan</i>, h.94</div> </div> <div id="ftn3" style="mso-element: footnote;"> <div class="MsoFootnoteText"> <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftnref3" name="_ftn3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">[3]</span></span></span></span></a> Prayitno, <i>Dasar-dasar Bimbingan</i>, h.95</div> </div> <div id="ftn4" style="mso-element: footnote;"> <div class="MsoFootnoteText"> <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftnref4" name="_ftn4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">[4]</span></span></span></span></a> Prayitno , <i>Dasar-Dasar Bimbingan, </i>h.99</div> </div> <div id="ftn5" style="mso-element: footnote;"> <div class="MsoFootnoteText"> <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftnref5" name="_ftn5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">[5]</span></span></span></span></a> Prayitno, <i>Dasar-dasar Bimbingan</i>, h. 99</div> </div> <div id="ftn6" style="mso-element: footnote;"> <div class="MsoFootnoteText"> <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftnref6" name="_ftn6" style="mso-footnote-id: ftn6;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">[6]</span></span></span></span></a> Prayitno dan Erman Amti, Dasar-dasar Bimbingan, h. 105</div> </div> <div id="ftn7" style="mso-element: footnote;"> <div class="MsoFootnoteText"> <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftnref7" name="_ftn7" style="mso-footnote-id: ftn7;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">[7]</span></span></span></span></a> Al-Qur’an dan Tafsir Alhidayah, Arif FAhruddin, (Banten : Kalim)h. 296</div> </div> <div id="ftn8" style="mso-element: footnote;"> <div class="MsoFootnoteText"> <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftnref8" name="_ftn8" style="mso-footnote-id: ftn8;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">[8]</span></span></span></span></a> Syaiful Akhyar,Konseling Islami Dan Kesehatan,(bandung:media perintis,2011)h. 63</div> </div> <div id="ftn9" style="mso-element: footnote;"> <div class="MsoFootnoteText"> <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftnref9" name="_ftn9" style="mso-footnote-id: ftn9;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">[9]</span></span></span></span></a> M.D. Dahlan, <i>Dasar-Dasar Konseptual Penanganan Masalah-Masalah Bimbingan dan konseling islami di Bidang pendidikan</i>, (Yogyakarta: UII,1997), h. 3 dan 5.</div> </div> <div id="ftn10" style="mso-element: footnote;"> <div class="MsoFootnoteText"> <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftnref10" name="_ftn10" style="mso-footnote-id: ftn10;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">[10]</span></span></span></span></a> Ahmad Muhammad Diponegoro, <i>Konseling Islami</i>,(Yogyakarta:Gala Ilmu Semesta,2011)h.23</div> </div> <div id="ftn11" style="mso-element: footnote;"> <div class="MsoFootnoteText"> <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8940030117038751205#_ftnref11" name="_ftn11" style="mso-footnote-id: ftn11;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">[11]</span></span></span></span></a> Syaiful Akhyar,Konseling Islami Dan Kesehatan,(bandung:media perintis,2011)h. 85-86</div> </div> </div>

Pengertian Dan Ciri-Ciri Konseling Islam

Segala puji bagi Allah tuhan semesta alam yang telah melimpahkan segala hidayah, inayah dan taufiq-Nya. Shalawat dan salam kepada Nabi ...

Baca selengkapnya »